Ortak Mirasımız Ünite Değerlendirme Test Çöz 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Cevapları
5. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde "Ortak Mirasımız" ünitesi, insanlığın tarih boyunca oluşturduğu kültürel ve doğal değerleri ele alır. Bu ünite, geçmişten günümüze aktarılan mirasın korunmasının önemini vurgularken, farklı medeniyetlerin katkılarını da inceler. Öğrenciler, dünya mirasının evrensel değerini kavrayarak, bu zenginliklerin gelecek nesillere aktarılması gerektiğini öğrenir.
- Ortak miras, tüm insanlığa ait kültürel ve doğal değerleri kapsar.
- UNESCO'nun Dünya Miras Listesi, korunması gereken önemli varlıkları belirler.
- Tarihî eserler, anıtlar ve doğal güzellikler ortak miras örnekleridir.
- Mirasın korunması için uluslararası iş birliği şarttır.
- Geçmiş medeniyetlerin bilim, sanat ve mimarideki katkıları ortak mirastır.
- Somut (binalar) ve somut olmayan (gelenekler) miras ayrımı yapılır.
Çözümlü Örnek Test Soruları
1. soru: Ayşe, ailesiyle birlikte Kapadokya'yı ziyaret etti. Peri bacalarını görünce çok şaşırdı ve bunların nasıl oluştuğunu merak etti. Annesi, bu doğal oluşumların yüzyıllar boyunca rüzgar ve yağmurun kayaları aşındırmasıyla meydana geldiğini anlattı. Ayşe, bu bilgiden etkilenerek "Ortak mirasımız" kavramını düşündü.
A) Peri bacaları sadece Türkiye'de bulunur
B) Ortak miras, tüm insanlığın koruması gereken değerlerdir
C) Kapadokya'daki yeraltı şehirleri volkanik patlamalarla oluşmuştur
D) Doğal oluşumlar ortak miras kapsamına girmez
Çözüm: Ortak miras, tüm insanlığın sahip çıkması gereken doğal ve kültürel değerleri ifade eder. Peri bacaları da bu kapsamdadır. Doğru cevap B'dir.
2. soru: Mehmet, öğretmeninin anlattığı "Sümela Manastırı" hikayesinden çok etkilendi. Trabzon'un dağlarında yer alan bu manastırın, tarih boyunca birçok medeniyete ev sahipliği yaptığını öğrendi. Mehmet, bu tür yapıların korunmasının neden önemli olduğunu düşünmeye başladı.
A) Tarihi yapılar sadece turistler için önemlidir
B) Ortak miras eserleri, geçmişle gelecek arasında köprü oluşturur
C) Sümela Manastırı dünyadaki tek manastırdır
D) Tarihi eserlerin korunması sadece devletin görevidir
Çözüm: Ortak miras eserleri, geçmiş kültürleri anlamamızı ve gelecek nesillere aktarmamızı sağlar. Doğru cevap B'dir.
3. soru: Zeynep, dedesinin anlattığı Nasrettin Hoca fıkralarını çok seviyor. Dede, bu fıkraların sadece Türkiye'de değil, birçok ülkede bilindiğini söyledi. Zeynep şaşırdı ve bu durumun ortak mirasla ilişkisini merak etti.
A) Mizah kültürü ortak miras kapsamında değildir
B) Nasrettin Hoca sadece Anadolu'da tanınan bir karakterdir
C) Kültürel değerler de ortak mirasın bir parçasıdır
D) Fıkraların korunmasına gerek yoktur
Çözüm: Kültürel değerler ve sözlü gelenekler de ortak mirasın önemli parçalarıdır. Doğru cevap C'dir.
4. soru: Ege, okul gezisinde Efes Antik Kenti'ni ziyaret etti. Rehber, burada farklı medeniyetlerden kalma eserler olduğunu ve dünyanın her yerinden insanların bunları görmeye geldiğini anlattı. Ege, neden bu kadar çok insanın buraya geldiğini düşündü.
A) Efes sadece Türk tarihi için önemlidir
B) Antik kentler sadece arkeologların ilgisini çeker
C) Ortak miras eserleri tüm insanlığın ilgisini çeker
D) Efes'te sadece Roma dönemi eserleri vardır
Çözüm: Ortak miras eserleri, insanlık tarihine ışık tuttuğu için tüm dünyadan insanların ilgisini çeker. Doğru cevap C'dir.
Anahtar Kelimeler: 5. sınıf ortak miras test çöz, sosyal bilgiler ünite değerlendirme testleri, yeni nesil test soruları, kazanım testleri çöz, yazılı hazırlık testleri